Enseignant.e violon

Détails de l'offre

Famille de métiers

Culture > Enseignement artistique

Grade(s) recherché(s)

Prof. d'enseign. artist. cl. normale

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.

Temps de travail

Temps complet, 16h00 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Confirmé

Rémunération indicative

Statutaire

Descriptif de l'emploi

Sous la responsabilité du Directeur des études au sein du Conservatoire Pierre Barbizet, l’enseignant/e conçoit et met en œuvre des programmes d’enseignement du violon à partir d'une expertise artistique et pédagogique.
Il/elle développe la curiosité et l’engagement artistique, transmet les répertoires les plus larges possibles et favorise l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves.
Il/elle inscrit son activité dans un projet collectif d’établissement et d’enseignement, tout en prenant soin des facteurs d’inclusivité, de diversité et d’égalité dans le cadre de son travail.
Il/elle participe à la concertation tout en étant force de proposition sur les projets d’actions culturelles et de sensibilisation, notamment en lien avec les programmations et projets portés par le Conservatoire.

Missions / conditions d'exercice

Activités principales :

Enseignement de la discipline violon :

- Enseigner le violon dans les différents cursus d’apprentissage en collaboration avec les autres acteurs du Conservatoire (de l’initiation jusqu’à l’entrée dans l’enseignement supérieur, y compris dans le cadre du dispositif Passerelle)

Organisation et suivi des études et des élèves :

- Organiser, suivre les études des élèves (notamment disciplines associées) et contrôler les acquis
- Conseiller les élèves dans leur orientation
- Evaluer les élèves et exploiter les résultats de l’évaluation dans l’ajustement de l’enseignement

Conduite et accompagnement de projets pédagogiques, artistiques et culturels :

- Participer à la vie pédagogique du Conservatoire et à la mise en œuvre du projet d’établissement,
- Réaliser et/ou suivre les projets concernant les élèves, en lien avec les autres enseignants du Conservatoire
- Impliquer les élèves dans la vie artistique et la conduite de projets pédagogiques et culturels à dimension collective
- Contribuer au rayonnement de l’établissement et participer au réseau territorial, en étant porteur de projets fédérateurs avec les partenaires du Conservatoire, y compris dans le champ de l’éducation artistique et culturelle
- Participer en tant qu’enseignant-artiste à la programmation et à la saison du Conservatoire

Activités secondaires :

- Participer aux réunions, aux séminaires, aux formations, aux instances de concertation
- Participer aux évènements artistiques du Conservatoire
- Veille artistique personnelle

Activité accessoire :

- Assurer toute mission liée au service public dans le respect du cadre d’emplois
- Possibilité selon profil et besoin de l’établissement d’enseigner la musique de chambre, diriger un ensemble, soutenir l’enseignement instrumental en jazz / musique ancienne /..., de mener des ateliers d’apprentissage par le collectif (DEMOS)...

Profils recherchés

Formation(s) requise(s) :

Diplôme souhaité : Concours PTEA ou Certificat d’Aptitude
Expérience souhaitée : confirmée (pédagogie et artistique)

Qualités requises :

- Qualités relationnelles, diplomatie et sens de l’écoute ;
- Vision pédagogique bienveillante et positive ;
- Capacité à s’adapter et intégrer une équipe pédagogique ;
- Goût du développement de projet et du travail partenarial;
- Aptitude à inscrire son activité dans un projet collectif ;
- Ouverture à la diversité des publics ;
- Intérêt pour l’évolution des pratiques pédagogiques : pédagogie de groupe, enseignement semi-collectif, oralité, démarches créatives, inclusion des personnes en situation de handicap
- Maîtrise et expérience de la conduite de projet au sein d’un établissement d’enseignement artistique ;
- Connaissance des textes cadres ;
- Connaissance et vigilance à l’égard de toute forme de discriminations ou de violences et de toute situation de harcèlement, de tout agissement sexiste,
- Utiliser l’outil informatique ;
- Neutralité et devoir de réserve ;
- Grande discrétion professionnelle.